Polski (PL) 
Angielski (ENG) 
Niech tak będzie, część 2 – Podzielić się mądrością
Ważnym celem całego projektu było też podniesienie świadomości profesjonalistów zajmujących się edukacją pozaformalną, że ich codzienna praca musi być wspierana w sposób ciągły (lub przynajmniej od czasu do czasu) poprzez autorefleksję i podnoszenie samoświadomości, aby móc przetwarzać doświadczenie zebrane jako osoby pracujące z młodzieżą.
Na kurs, który odbył się na początku września 2018 pojechała członkini HEureki, Katarzyna Kurowska oraz Monika Kwiecień, nauczycielka języka angielskiego w I LO im. W. Jagiełły w Krasnymstawie. Monika jest naszym nauczycielem kontaktowym, z którym komunikujemy się bezpośrednio przy wszystkich działaniach związanych z naszą współpracą ze szkołą z Krasnegostawu.
HEureka Generator: Monika, właśnie wróciłaś z kursu szkoleniowego dla pracowników młodzieżowych, który odbył się na Węgrzech. Pojechałaś tam razem z członkinią HEureki Katarzyną Kurowską, gdzie reprezentowałyście naszą organizację. Czym różniło się to spotkanie od wymian młodzieży?
Monika Kwiecień: Mniej ludzi, co sprzyjało lepszemu poznaniu wszystkich członków projektu, familijna atmosfera; brak odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoich podopiecznych, mogłam się skupić tylko na sobie; większe możliwości posługiwania się językiem angielskim na bardziej profesjonalnym poziomie; więcej wyniosłam z tego wyjazdu, więcej zaangażowania z mojej strony i skupienia się nad celami projektu; większe możliwości podzielenia się doświadczeniem z innymi uczestnikami.
MK: To możliwość spotkania różnych, ciekawych ludzi pracujących z młodzieżą i nie tylko, gotowych do podzielenia się swoim doświadczeniem z innymi, chętnie udzielających wsparcia w trudnych sytuacjach. Dodatkowo, są to ludzie w różnym wieku, o różnych specjalnościach z różnym bagażem doświadczeń, co pozwala na szerokie i wieloaspektowe spojrzenie na pracę z młodzieżą. Niesamowita okazja do refleksji nad sobą, własnym warsztatem pracy, skonfrontowania go z innymi.
Projekt rozwija pod względem profesjonalnym (możliwość poznania nowych metod pracy, uczenie się od samych siebie) oraz osobowościowym ( wzmacnia czy tez rozwija poczucie pewności siebie, umiejętności przywódcze, kompetencje społeczne, zwiększa się poczucie inicjatywy).
Tego typu kurs szkoleniowy rozwija komunikację międzykulturową, uczy tolerancji i empatii, adresowany jest przede wszystkim do nauczycieli zainteresowanych swoim rozwojem.
HEureka Generator: Kasiu, głównym tematem kursu szkoleniowego na Węgrze ch było stosowanie superwizji do rozwiązywania problemów pracowników młodzieżowych i ich organizacji. Jak wytłumaczyłabyś, czym jest superwizja i jak może się ona przydać w pracy organizacji pozarządowej takiej jak nasza?
Katarzyna Kurowska: Metoda superwizji jest narzędziem, dzięki któremu można zwiększyć efektywność swoich działań. Polega na grupowym procesie analizowania konkretnego problemu, postawieniu najważniejszego pytania w sprawie oraz prezentowania możliwych rozwiązań w formie wybranej techniki najbardziej adekwatnej do przedstawionego tematu. Każda osoba ma swoją rolę do spełnienia. Aby metoda była skuteczna należy posługiwać się jasno określonym schematem postępowania oraz wykazać się zaangażowaniem i empatią podczas całego procesu.
Na przykład metoda może posłużyć w sytuacji, kiedy dany problem jest niejednoznaczny i powstaje na styku kilku dziedzin w tym dotyczy norm społecznych, etyki, własnych granic zaangażowania, prawa, finansów, władzy. Często w takich przypadkach metoda superwizji pozwala na spokojnie spojrzeć na dany temat i z pomocą członków grupy obrać nową perspektywę, zyskać świeże spojrzenie na sprawę oraz wziąć pod uwagę nowe rozwiązania, które mogą usprawnić działania tym samym przeciwdziałając wyczerpaniu, znużeniu i wypaleniu zawodowemu.
HG: Czy był jakiś punkt spotkania na Węgrzech, który spodobał ci się szczególnie?
KK: Tak. Była to sesja związana z tematem empatii. Po zapoznaniu się z tematem odkryłam, że jeszcze mam sporo do zrobienia, jeżeli chodzi o bycie empatycznym słuchaczem. Sesja zawierała sporo treści bardzo dobrze przygotowanych przez grecką grupę. Ta sesja wpłynęła bardzo na moją możliwość efektywnego uczestnictwa w procesie superwizji.
HG: Stowarzyszenie Co-Efficient to stały partner HEureki w działaniach projektowych. Masz wiele doświadczeń związanych z organizowaniem projektów przez nas w Polsce. Czy zauważyłaś jakieś ciekawe różnice między tym jak my przygotowujemy działania, a jak robi to Co-Efficient?
KK: Jest jedna różnica. Trening był prowadzony przez dwie osoby. Była z nami Lilla Kalos, która zadbała o atmosferę podczas całego treningu. Trenerzy dzielili się pracą i myślę, że to głównie mogło pomóc im samym. Tym razem było więcej ćwiczeń z rytmem, refleksyjno – koncentracyjnych z użyciem muzyki. Ostatniego dnia robiliśmy maski z gipsu, potem je malowaliśmy, inni mogli nam je malować i można było mówić co znaczą namalowane rzeczy – dzień zdecydowanie refleksyjny. Grupy refleksyjne były prawdziwym podsumowaniem tego jak się czuliśmy i każdy się wypowiadał, w tym mówił o trudnościach i potrzebach.
Materiały wideo o kursie szkoleniowym "Let It Be Vol. 2 - Shared Wisdom"
